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Educación un Enfoque Integral

Por: Capella Riera, Jorge [Autor].
Tipo de material: TextoTextoEditor: Lima - Perú Editorial Cultura y Desarrollo 1989Edición: 3a edición.Descripción: 518 páginas. 14 x 20 cm.Tema(s): ENFOQUE INTEGRA | ESTRUCTURACIÓN DE UNA TEORIA DE LA EDUCACIÓN | EDUCACIÓN CIENCIA TEORIA ESTRUCTURACIÓNClasificación CDD: 370
Contenidos:
Planteamientos de una estructuración de una teoría de la educación -- Enfoque científico de la educación -- Enfoque filosófico antropológico de la educación -- Enfoque tecnológico de la educación -- Planteamientos complementarios para la formulación de una teoría de la educación -- La educación como proceso de desarrollo integral -- La educación como sistema -- Planteamientos preferidos a un educador para una teoría -- El educador profesional.
Resumen: La Orientación Pedagógica y Educativa en Emprendimiento Consciente (OPEEC) es un enfoque integral: la orientación garantiza al mismo tiempo, la adquisición de capacidades relacionadas con materias de base en programas escolares de diversos órdenes de enseñanza y la continuación de objetivos educativos del emprendimiento consciente. Estos objetivos favorecen el desarrollo de la persona y el desarrollo con alcance social
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca Abancay UTEA
Área de Letras y Humanidades (primer Piso)
E.P. Educación 370 C25 1989 (Navegar estantería) Disponible BABA17040025

Planteamientos de una estructuración de una teoría de la educación -- Enfoque científico de la educación -- Enfoque filosófico antropológico de la educación -- Enfoque tecnológico de la educación -- Planteamientos complementarios para la formulación de una teoría de la educación -- La educación como proceso de desarrollo integral -- La educación como sistema -- Planteamientos preferidos a un educador para una teoría -- El educador profesional.

La Orientación Pedagógica y Educativa en Emprendimiento Consciente (OPEEC) es un enfoque integral: la orientación garantiza al mismo tiempo, la adquisición de capacidades relacionadas con materias de base en programas escolares de diversos órdenes de enseñanza y la continuación de objetivos educativos del emprendimiento consciente. Estos objetivos favorecen el desarrollo de la persona y el desarrollo con alcance social

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