000			02104nam a22002777a 4500
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040			_aUTEA
041			_aEs
044			_aMX
082			_aLB1062 _bD33
100			_aDe La Torre, Saturnino _eAutor _96300
245			_aCreatividad y Formación _bIdentificación Diseño y Evaluación _cSaturnino De La Torre
250			_a1a edición
260			_aMéxico - México _bTrillas S.A. _c1997
300			_a217 páginas. _c15 x 23 cm. _bGráficos, Cuadros
300			_c02 ejemplar Andahuaylas, 01 ejemplar Abancay _apáginas.
505			_aIdentificar la creatividad -- Es la creatividad un bien social -- A qué llamamos creatividad -- Cómo interpretadores de creatividad -- El proceso indicativo -- Personalidad creadora y procesos creativo estudio empírico -- Creatividad innovación y reforma -- La creatividad en el proyecto curricular, la analogía de la dieta educativa -- El método creativo -- Evaluar la creatividad -- Apéndices, pruebas diagnósticos.
520			_aSe presenta en este documento una recopilación de manera sintética pero clara, de los principales aspectos que aluden al concepto de ‘Creatividad’, retomando las diversas definiciones y el contexto socio-histórico en el que surgen. Abordaremos primeramente este punto, para continuar después con un bosquejo de los antecedentes y las aportaciones más representativas y finalizaremos con algunas consideraciones y reflexiones alusivas al tema. En el conocimiento de que éste no es un trabajo terminado, respecto ha todo lo estudiado del rubro que nos ocupa, sabemos que se puede haber omitido información. De tal forma, sin tratar de ser exhaustivos, pero tampoco reduccionistas; presentaremos algunas de las ideas principales en cuanto al tema de estudio.
650		0	_aCREATIVIDAD Y FORMACIÓN _96301
650		0	_aIDENTIFICACIÓN Y DISEÑO _96302
650		0	_aEVALUACIÓN DE LA CREATIVIDAD _96303
653			_aEDUCACIÓN _aIDENTIFICACIÓN _aDISEÑO _aAVALUACIÓN
942			_2ddc _cBK _zCecilio Flores Noa
999			_c1111 _d1111