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Aprendizaje y Comportamiento Revista de la Asociación Latinoamericana de Análisis y Modificación del Comportamiento

Por: Navarro, Rafael [Autor].
Tipo de material: TextoTextoEditor: Lima - Perú Concytec 1989Edición: a edición.Descripción: 192 páginas. Cuadrso, Gráficos 14 x 20 cm.Tema(s): APRENDIZAJE Y COMPORTAMIENTO | INVESTIGACIÓN SOBRE PSICOLOGÍA | INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA | EDUCACIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓNClasificación CDD: 370.49
Contenidos:
El impacto humano de los ambientes excepcionales urbanos -- Ansiedad en la toma de exámenes -- Algunas aplicaciones cognoscitivas contractuales -- Investigación sobre la psicología de la paz -- Desarrollo de un programa de modificación de comportamiento dirigido a la rehabilitación de pacientes dependientes a drogas tratamiento y seguimiento -- Dialéctica y conducticio -- Evaluación de cuatro tipos de intervención terapéutica para el abdomen del hábito de fumar -- Teoría de la neurosis de la terapia del comportamiento no conductista -- Realidad actual del análisis experimental del comportamiento en américa latina
Resumen: Un antiquísimo debate diferencia claramente las dos posiciones encontradas que han marcado las diferencias entre los que afirman que toda conducta es predeterminada genéticamente, o que todo es innato e impreso en los genes desde nuestra concepción, y los que con la misma rotundidad afirman que todo es adquirido, que las condiciones culturales conforman las conductas de los individuos. A pesar de los abanderamientos, febriles en muchos casos, por una u otra postura, cada día la biología aporta más datos que permiten suponer que en la especie humana hay genéticamente más información predeterminada de la que se sabía, y por otra parte, como afirman las ciencias sociales, cada día es más difícil detectar en los adultos la diferencia entre aquello con lo que se nace y lo que realmente es adquirido.
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca Abancay UTEA
Área de Letras y Humanidades (primer Piso)
E.P. Educación 370.49 N29 1989 (Navegar estantería) Disponible BABA17050115

El impacto humano de los ambientes excepcionales urbanos -- Ansiedad en la toma de exámenes -- Algunas aplicaciones cognoscitivas contractuales -- Investigación sobre la psicología de la paz -- Desarrollo de un programa de modificación de comportamiento dirigido a la rehabilitación de pacientes dependientes a drogas tratamiento y seguimiento -- Dialéctica y conducticio -- Evaluación de cuatro tipos de intervención terapéutica para el abdomen del hábito de fumar -- Teoría de la neurosis de la terapia del comportamiento no conductista -- Realidad actual del análisis experimental del comportamiento en américa latina

Un antiquísimo debate diferencia claramente las dos posiciones encontradas que han marcado las diferencias entre los que afirman que toda conducta es predeterminada genéticamente, o que todo es innato e impreso en los genes desde nuestra concepción, y los que con la misma rotundidad afirman que todo es adquirido, que las condiciones culturales conforman las conductas de los individuos. A pesar de los abanderamientos, febriles en muchos casos, por una u otra postura, cada día la biología aporta más datos que permiten suponer que en la especie humana hay genéticamente más información predeterminada de la que se sabía, y por otra parte, como afirman las ciencias sociales, cada día es más difícil detectar en los adultos la diferencia entre aquello con lo que se nace y lo que realmente es adquirido.

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