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Tecnología Educativa Anibal Cueva García

Por: Cueva García Anibal [Coordinador] | A.F.A Editores Importadoras S.A.
Colaborador(es): CONCYTEC.
Tipo de material: TextoTextoEditor: Lima - Perú Concytec 1991Edición: a edición T I.Descripción: T.I 351 páginas. T. II 486 15 x 2 1cm.Tema(s): TECNOLOGÍA EDUCATIVA | FUNDAMENTALES Y CRÍTICOS | ASPECTOS TEÓRICOS | EDUCACIÓN TECNOLOGIA INTRODUCCIÓMClasificación CDD: 370.6
Contenidos:
Introducción al estudio de la tecnología Educativa -- Aspectos teóricos fundamentales y críticos en el diseño del proceso educativo ,educación, sistema, introducción al a psicología del aprendizaje, Teorías modernas del aprendizaje, tecnología educativa, métodos educativos, bases psicológicos de aprendizaje, tipos de aprendizaje, experimental, investigación, función, cese educativo, Fundamentación teórico evaluación
Resumen: Se entiende por tecnología educativa el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el progreso de los objetivos.
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca Abancay UTEA
Área de Letras y Humanidades (primer Piso)
E.P. Educación 370.6 C95 t-II 1991 (Navegar estantería) Disponible BABA21100019
Libros Libros Biblioteca Abancay UTEA
Área de Letras y Humanidades (primer Piso)
E.P. Educación 370.6 C95 t-I 1991 (Navegar estantería) Disponible BABA17050191

Introducción al estudio de la tecnología Educativa -- Aspectos teóricos fundamentales y críticos en el diseño del proceso educativo ,educación, sistema, introducción al a psicología del aprendizaje, Teorías modernas del aprendizaje, tecnología educativa, métodos educativos, bases psicológicos de aprendizaje, tipos de aprendizaje, experimental, investigación, función, cese educativo, Fundamentación teórico evaluación

Se entiende por tecnología educativa el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el progreso de los objetivos.

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