El Poder Político de la Educación
Por: Quispe de la Torre, Daniel [Autor].
Tipo de material: TextoEditor: Lima - Perú San Marcos 1991Edición: a edición.Descripción: 149 páginas. 14 x 20 cm.Tema(s): TEORIZACIÓN BÁSICA | TOTALIDAD EN MARCHA | PODER POLÍTICO | EDUCACIÓN SOCIEDAD DEMOCRACIAClasificación CDD: 370.19Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | E.P. Educación | 370.19 Q10 1991 (Navegar estantería) | Disponible | BABA17050117 |
Navegando Biblioteca Abancay UTEA Estantes , Ubicación: Área de Letras y Humanidades (primer Piso) , Código de colección: E.P. Educación Cerrar el navegador de estanterías
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370.19 M79 1979 Introducción a la Sociología de la Educación | 370.19 N28 2009 Educación de la Sociabilidad | 370.19 O55 1996 Los Mapas Conceptuales en el Aula | 370.19 Q10 1991 El Poder Político de la Educación | 370.19 Q9 1998 Salvemos La Educación | 370.19 R47 1973 Dinámica de Grupos | 370.19 R84 Dinámicas de Grupo y Orientación Educativa |
Teorización básica -- Premisas iniciales -- Juicios teóricos -- Presencia categorial -- Referencias sobre el método -- La totalidad en marcha -- sociedad -- Democracia -- Educación -- Educación y clases sociales -- El papel de educación -- Accionar de los padres de familia -- El poder político -- Ejercicio del poder -- Reproducción del poder Perspectiva peruana -- De la sociedad -- De la educación --
Poder político y educación analiza los mecanismos del control político durante la España franquista en el ámbito educativo mediante el análisis pormenorizado de una institución como fue la Inspección de Enseñanza: su ideario concreto, las finalidades que en cada etapa persiguió, sus pautas de actuación y sus repercusiones socioculturales. Esta obra revisa con detalle la documentación existente sobre el tema para aportar nuevos datos que, sin duda, ayudarán a interpretar nuestra historia reciente y serán de utilidad para todo aquel que desee comprender la complejidad del momento actual en materia educativa.
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