Temas Actuales Sobre Psicopedagogía y Didáctica
Por: Huarte, Fernando [Autor].
Colaborador(es): Mikel Asensio [Coautor].
Tipo de material: TextoEditor: Madrid - España Narcea 1988Edición: a edición.Descripción: 271 páginas. Figuras, Tablas. 17 x 24 cm.ISBN: 8427708335.Tema(s): PSICOPEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA | ENSEÑANZA DE COMPRENSIÓN | OBJETIVIDAD DE EVALUACIÓN | EDUCACIÓN PSICOPEDAGOGÍA DIDÁCTICAClasificación CDD: 370.15Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | E.P. Educación | 370.15 H82 1988 (Navegar estantería) | Disponible | BABA17040209 |
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370.15 G72 1983 Psicología Educacional | 370.15 G72 1983 Psicología Educacional | 370.15 H45 1982 Perspectivas Actuales de la Psicología Infantil | 370.15 H82 1988 Temas Actuales Sobre Psicopedagogía y Didáctica | 370.15 J27 1984 Análisis de Varianza Aplicado a la Investigación en Pedagogía y Psicología | 370.15 L43 2011 Psicologia y Educación | 370.15 L59 2015 Las Tic en la Escuela Primaria y Secundaria: |
Temas generales de psicopedagogía -- Evaluación de sus problemas -- Dos áreas de especial interés actual -- Educación preescolar e integración de deficientes -- Las didácticas -- La representación de la gráfica de la melodía en una perspectiva psicogénetica -- La construcción expontanea de las naciones sociales y su enseñanza -- La enseñanza de las ciencias sociales aspectos cognitivo y psicopedagógicos -- Utilización de las representaciones de los alumnos en la educación -- Los estudios de razonamiento moral en una muestra vasca de C Medrano -- Orientaciones curriculares en una resolución del problemas aritméticos verbales -- Análisis del uso de Heurísticos como estrategia de aprendizaje de concepto matemático en bachiller de C alonso
Este libro estudia estudia los temas actuales sobre la psicopedagogía y didáctica.
el aspecto teórica de la didáctica está relacionado con los conocimientos que elabora sobre los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Mientras que su aspecto práctico consiste en la aplicación de aquellos conocimientos, en la intervención efectiva en los procesos reales de enseñanza-aprendizaje.
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