Introducción. -- Conceptos importantes para entender el proceso de evaluación. -- El proceso de evaluación: un modelo para profesores. -- Principios básicos de la evaluación. -- Pasos del proceso de evaluación. -- Especificar los juicios a emitir y decisiones a tomar. -- Describir la información necesaria. --
Preparativos para obtener la información necesaria. --
Obtener, analizar y registrar la información. -- Formular juicios. -- Tomar decisiones. -- Resumir y dar a conocer los resultados de la evaluación. -- Procedimientos para constituir o seleccionar instrumentos específicos de recogida de información. -- Construir listas de control y escalas de evaluación. -- Elaborar cuestionarios, planes de entrevistas e instrumentos sociométricos. -- Diseñar proyectos y tareas. -- Construcción de test por el profesor. -- Selección de test estandarizados. -- Apendices.

Este libro trata de un eficaz instrumento en manos del profesorado a la hora de lograr una evaluación objetiva que le ayude a enfrentarse con los problemas concretos del alumnado y del grupo-clase, a emitir juicios, a tomar decisiones y a hacer predicciones de orden educacional. Ofrece una detallada descripción del proceso de la evaluación con claras orientaciones para la selección y construcción de buenos instrumentos de recogida de información (tests estandarizados, pruebas elaboradas por el profesorado, sociométricas y de rendimiento, etc.), así como pautas para la elaboración de informes, y el proceso completo de la participación de la comunidad escolar en la toma de decisiones.