La pedagogía por objetivos como modela de teoría y practica educativa -- El culto a la eficiencia y la pedagogía por objetivo -- El afianzamiento de la pedagogía por objetivada -- La pedagogía por objetividad en los planteamientos mas tecnecistas de la enseñanza y del aprendizaje -- La posición de Gagné -- La concepción contractual y específica de los objetivos -- El diseño como proceso algorítmico -- El diseño de la enseñanza como un modelo sistemático -- Análisis de la pedagogía por objetivo -- El concepto de técnicas pedagógicas que tiene la pedagogía por objetivo -- Algunos supuestos metodológicos científicos -- La base psicológica de la pedagogía por objetivo -- La pedagogía por objetivos es un modelo de educación -- La pretendida neutralidad del enfoque tecnológico -- Hay alternativas al modelo de objetivos.

Un objetivo es una finalidad, una meta que debemos proponernos alcanzar; y puede ser variable y flexible; pero nunca impreciso. Tener claro el objetivo nos guiará en las acciones y medios para alcanzarlo. Tal vez no lo logremos por completo y solo nos aproximemos, pero debe estar ahí siempre presente para marcarnos el rumbo. La acción educativa al igual que cualquier actividad humana, siempre tiene objetivos, uno o varios, aunque no en todos los casos aparecen expuestos con claridad, y esto provoca desorientación, especialmente cuando los involucrados en el plan son más de uno, y debe existir acuerdo sobre cómo llegar, y por supuesto, adónde. Cuándo comienza el año, los docentes primarios y secundarios están obligados a dictar a los alumnos los objetivos o expectativas que se pretenden alcanzar, y esto queda muchas veces, escrito en una primera hoja, y nunca se vuelve a releerlos, perdiendo toda finalidad práctica, cuando sería deseable, que periódicamente alumnos y docentes los consulten juntos, para saber si se está cerca de ellos, o si el rumbo está equivocado. La importancia de estos objetivos educativos, es innegable.